Voici les lauréats de nos bourses de 2023

Notre programme de bourses accorde quatre bourses de 1 500 $ à des étudiantes et étudiants exemplaires inscrits à un programme de formation à l’enseignement en Ontario.

Cette aide financière directe vise les futurs membres de la profession qui font preuve de courage, de persévérance et d’excellence, et qui poursuivent les idéaux les plus élevés de l’enseignement.

Les lauréats suivants se sont démarqués parmi les 131 candidatures que nous avons reçues.

Sanya Cardoza, Tom Friesen, Ana Kraljević et b Wrauley

Bourse d’excellence en formation à l’enseignement Joseph-W.-Atkinson

Sanya Cardoza, University of Ontario Institute of Technology

Sanya fait preuve d’un engagement inébranlable en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion dans l’éducation, tant en théorie qu’en pratique.

En plus de maintenir une moyenne générale exceptionnelle, elle a corédigé un projet de recherche sur les milieux favorables aux femmes dans le domaine des STIM et un autre abordant les perspectives étudiantes sur les pratiques éducatives.

À l’heure actuelle, elle travaille à la création d’un guide destiné aux pédagogues qui traite des pratiques d’enseignement équitables et inclusives. Ce projet témoigne de ses compétences en matière de leadeurship et illustre son engagement à l’égard des élèves, de leur apprentissage et du perfectionnement professionnel continu.

L’une de ses références souligne les qualités exceptionnelles de Sanya en tant que future enseignante, notamment sa capacité de transmettre ses connaissances tout en cultivant l’amour de l’apprentissage. Cette lauréate se distingue déjà en tant que force transformatrice dans le domaine de l’éducation.

Bourse de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario pour les cycles primaire et moyen ou moyen et intermédiaire

Tom Friesen, Wilfrid Laurier University

La trajectoire professionnelle de ce lauréat se caractérise par un dévouement immuable au service des sans-abris et des personnes en situation de précarité. Ayant consacré une grande partie de sa carrière à cette mission importante, Tom incarne les valeurs d’empathie et de respect.

Comme le souligne l’une de ses références, il fait preuve, dans toutes ses interactions, de patience et d’une compréhension nuancée de la personnalité et des besoins sociaux et émotionnels d’autrui. Son approche à la résolution des conflits se caractérise notamment par une profonde compréhension de l’expérience humaine, accordant à chacun la dignité qu’il mérite.

En plus des services admirables qu’il rend aux personnes défavorisées, l’engagement de Tom en faveur de l’apprentissage continu est exemplaire, reflétant un désir profond d’améliorer et de renforcer continuellement sa pratique professionnelle. Ses œuvres de compassion, son engagement à l’égard du développement personnel et professionnel, et sa perspective empathique sur les jeunes et leurs divers besoins d’apprentissage font qu’il sera une source de motivation particulièrement appréciée dans ses futures salles de classe.

Bourse de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario pour les cycles intermédiaire et supérieur

Ana Kraljević, York University

Ana est reconnue comme étant une future enseignante qui s’engage à atteindre l’excellence sur les plans scolaire et communautaire. Par sa maitrise des langues, elle favorise la compréhension interculturelle, faisant d’elle un atout précieux dans nos salles de classe multiculturelles.

Au-delà de ses compétences linguistiques, sa participation active au sein du conseil des élèves et de la gouvernance étudiante démontre son sens marqué du leadeurship et de l’organisation. Par ailleurs, elle a manifesté sa passion pour la défense des intérêts des étudiants et pour faire entendre leur voix, notamment lors de la pandémie.

Son dévouement pour le bénévolat auprès des personnes âgées témoigne de son esprit de compassion et de son engagement à l’égard de l’excellence communautaire. Ana incarne les valeurs au cœur de la profession enseignante que sont l’empathie, le respect, la confiance et l’intégrité. Elle est non seulement une étudiante très accomplie, mais aussi une véritable force dynamique qui fait évoluer sa communauté locale et scolaire.

Bourse pour la résilience Brian-P.-McGowan

b Wrauley, Nipissing University

b Wrauley est un futur membre de la profession enseignante qui fait preuve d’une résilience remarquable face à ses défis personnels. Ayant surmonté l’ablation d’une tumeur cérébrale pendant son enfance, b continue à gérer les défis physiques et mentaux qui en ont découlé avec une détermination tenace. Malgré ces épreuves, b a continué d’aller de l’avant et est devenu l’instructeur principal d’une salle d’escalade. Ce rôle implique entre autres la conception et la mise en œuvre de programmes visant à favoriser le développement holistique des jeunes sur les plans mental et affectif comme sur le plan physique.

Le cheminement personnel de b a été marqué par le questionnement sur son identité de genre et finalement par son coming out en tant que personne à genre fluide à l’âge adulte. Cette expérience lui a appris des leçons importantes sur la persévérance, l’inclusion et la diversité, notamment dans le contexte d’une salle de classe. Son parcours personnel et son dévouement à l’égard de la réconciliation avec les peuples autochtones font que b, qui entame l’enseignement comme seconde carrière, est une source d’inspiration et un grand défenseur de la création de milieux d’apprentissage inclusifs et diversifiés.